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      9年磨難3載抗爭終獲副高職稱:姚燕燕老師已經寫進了教育民間史冊!

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      2023年2月21日,對舉國教師,特別是對正艱難地行走在職評路上的教師來說,都是一個值得紀念的日子——

      這一天,河南省焦作市第十七中學姚燕燕老師異常興奮地向舉國網友報喜:

      我真正地成為一名副高級教師了!”

      報喜視頻中,姚燕燕老師哽咽著說——

      這個職稱評得太不容易,從參評到現在整整九年了。

      當我在官網上真真切切地看到“姚燕燕”三個字時,瞬間淚目,有喜有悲,悲喜交加。

      喜的是我為自己熱愛的教育事業所奉獻的二十七年的成績和貢獻終于被認可了。

      悲的是這一路走的太艱辛,受到了太多本不該有的、意想不到的、令我刻骨銘心的、終身難忘的磨難。

      不管怎么說,職稱的心結總算打開了。2月20日公示期結束后,我就真正地成為一名副高級教師了。

      這是作為一名教師的榮譽......

      姚燕燕老師認為自己的職稱評選受到不公正的對待,于2020年10月16日在抖音上發出了第一個撕開當地職評內幕的視頻,到2023年2月21日,姚燕燕老師最終確認自己真正成為一名副高職稱教師,并向廣大關心關愛她的朋友們報喜——

      抗爭3年,終獲勝利!

      但,其艱辛也人盡皆知,令人嘆息!

      2

      姚燕燕老師歷經9年磨難,3年抗爭,終于獲得認可,值得慶賀!

      姚燕燕老師不畏權勢,不屈不撓,高舉正義之劍,勇于爭取自己的合法權利,甚至把時任教體局長和校長拉下了馬,為同行們提供了一個依法維權的范例,值得敬佩!

      姚燕燕老師身處逆境,不妥協,不氣餒,不懈怠工作,不拋棄學生,始終堅信組織,迎難而上,自帶陽光,其堅定的信仰和奮發向上的精神,讓人動容!

      姚燕燕老師是舉國職稱維權最徹底并最終如愿的第一人,她以一己之力,在一定程度上革除了當地職稱評選弊端,整治了當地職稱評選亂象,她的事跡已經寫入了教育的民間史冊!——

      不管你信不信,只要職稱制度還存在,只要職稱評選不公仍存在,歷史就不會忘記河南省焦作市第十七中學的姚燕燕老師!

      姚燕燕,她是一個標志性的存在!

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      教師為什么要評職稱?

      職稱就是身價,就是待遇。

      當然,也有些人對晉升職稱嗤之以鼻,那是人家家里有礦,老丁我也表示理解和敬佩。

      教師晉升職稱,按照目前多數地區的規定,初級很簡單,可以直接定級,中級會有名額限制,但終歸難度也不是很大。

      副高職稱晉升很不容易,而且也是絕大多數教師追求一輩子的天花板。

      說很不容易,是有原因的,因為對有些人容易,對絕大多數普通教師不容易。

      到底對哪些人容易,老丁在此不費文字了,老教師們都心知肚明。

      4

      老丁我一直很關注姚燕燕老師的職稱,曾經在她的抗爭過程中多次寫文章聲援。

      姚燕燕老師終于獲評副高職稱后,有朋友發信息給我,提出了一個問題—

      如果姚燕燕老師不抗爭,結果會如何?

      我回復朋友——

      這個,還真不好說。

      但,我同時回復了朋友一句話——

      抗爭要比沉默好!但抗爭需要大智慧!

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      為什么說抗爭總比沉默好?

      如果姚燕燕老師面對職稱評選不公,選擇接受,選擇沉默,大概率不會有其他人站出來為她說哪怕半句公道話。

      事實也如此,當時的教體局,當時的校長對姚燕燕老師只有打壓,毫無憐憫。

      在這種環境下,即使有人內心為姚燕燕老師抱不平,也不敢、不會、不愿吃了熊心豹子膽,冒著得罪局長、校長的風險去為一個無權無勢的弱女子站臺。

      姚燕燕老師被排擠、被邊緣、被拋棄、被打壓,她要活下去,她要站起來,只有一條路,那就是自己拯救自己!

      沉默的結果,就是雨打浮萍。

      抗爭,或許會有一絲希望。

      姚燕燕老師賭贏了,因為她心里有堅定的支撐:始終相信組織,相信政府,相信正義!

      所以,抗爭總比沉默好!

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      為什么說抗爭也是大智慧?

      首先,抗爭需要有底氣。

      姚燕燕老師為什么敢把學校和教育局告上紀委,告上法院?是她喜歡無理取鬧嗎?

      不是的,是因為姚燕燕老師有底氣!

      她能夠充分評估自己德能勤績廉在競爭者中的位置,能夠準確抓住學校和教育局騷操作的要點,抗爭過程底氣滿滿。雖然最終因多種因素,抗爭失敗,但在這個過程中,原局長和原校長都魔幻般地“去職”了,這里面的內容著實豐富。也預示著姚燕燕老師的職稱晉升成功在望。

      如果自己不是真的優秀,如果學校和教育局操作完全合規,姚燕燕老師也就只能慘敗。

      所以,沒有金剛鉆別攬瓷器活,姚燕燕老師正因為手握金剛鉆,才最終完美完成了瓷器活!

      其次,抗爭需要有底線。

      姚燕燕老師的抗爭過程,一直遵紀守法,一直依法依規,一直通過正當途徑,她一直宣誓:相信組織,相信政府,相信法律。

      兩年多時間來,她一直堅守工作崗位,一直模范地完成工作任務,還積極參與當地的救災工作和公益事業。

      心中有陽光,手中有利器,不用哭鬧和上吊,讓一切在陽光下推進。

      正是她的理智理性贏得了廣大網友和媒體的高度贊揚和全力支持。

      姚燕燕老師是平和的,是堅毅的,是有邊界感的,是條漢子!

      其他的因素,老丁我在此不想多分析了,姚燕燕老師的勝利,堅守了這兩條是基石!

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      老丁我有一位老同事,也曾經因為職稱問題感到不公平,與校長和教育局產生了爭執。

      這位教師本來很優秀的,特別是他的教學業績,在他的學科內,就是放到全市也是名列前茅。

      但他的抗爭方式不對——

      他先是向上級紀監委申訴,沒成功。

      他一氣之下,拒絕擔任畢業班課程,拒絕擔任班主任,甚至拒絕參加學校的其他活動。

      他然后又向上級告狀,不僅告領導,還告同事,有事實,也有污蔑,最終弄得眾叛親離。

      他走上了跟姚燕燕老師完全相反的路徑,注定只能失!

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      經常有朋友對老丁發牢騷——

      說什么職稱不公平,說什么績效不公平,說什么提拔不公平,說什么分課不公平.,.....

      每一次,老丁我都耐心聽他們訴說,都仔細了解情況,都真情提出建議。

      但很多朋友都從不反思自身的問題,只是指責學校的歹毒。

      有時候,老丁我滿腔熱情,也為他們寫一點正義的文字,但他們卻從不敢轉發,還要求老丁我體諒他們,說什么他們怕學校報復。

      很無語!

      他們跟姚燕燕老師是完全不同的兩種人!

      他們自己沒能力,沒勇氣,沒底氣,沒理智,在把老丁我拉上他們的戰車的同時,他們自己卻下車納涼觀戰去了。

      悲哀!

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      祝賀姚燕燕老師!

      但愿,姚燕燕老師的經歷能喚醒所有人!

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      3年以來,今天之前,老丁我為姚燕燕老師寫過9篇文字,歡迎朋友們點擊下面標題閱讀:

      1.山陽區教育局質問姚燕燕老師的6個問題,必須霸氣回答一下!

      2.姚燕燕老師職稱事件爆發的根源是權力低估了群眾智商

      3.姚燕燕老師職稱維權事未決,職評亂象鬧師心

      4.二審在即,山陽區教育局針對姚燕燕老師的“靈魂6問”,必須霸氣回答一下!

      5.從李田田到姚燕燕,都該被歷史銘記,感謝她們為蒼生說過話

      6.姚燕燕老師已復課,折騰教育的現行職稱制度必須改!

      7.心碎的姚燕燕:告了一年,今年被取消職評資格!

      8.驚喜!姚燕燕老師舉報職稱不公獲中紀委關注!

      9.燕燕老師歷經9年,成功評上高級職稱,她勝利了!網友:太不容易了

      前面9篇,加上您正在閱讀的這一篇,剛好10篇。

      十全十美!寓意綿長!

      11

      老丁我希望,姚燕燕老師職稱事件之后,職稱評選場內能夠海晏河清——

      所有心懷不軌的零道都能懸崖勒馬,回歸正途!

      所有參與職稱評選的教師都能得到公正對待!

      老丁我希望,此后——

      歷史能永遠記住姚燕燕!

      歷史能盡快忘記姚燕燕!

      阿門!..

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